Урок  № 20

Тема   уроку  :  Запилення  у  квіткових  рослин.

Мета  уроку : обговорити з учнями значення процесу запилення, ознайомити їх з основними типами та способами запилення.

Базові  поняття  й  терміни : запилення, самозапилення, перехресне запилення, штучне запилення, запилення вітром, водою, комахами, птахами.

Тип  уроку : комбінований.

Обладнання : таблиці “Будова квітки “, “Суцвіття “, кросворд, модель квітки.

Хід уроку.

I  Організаційний  момент.

II Актуалізація  опорних  знань і мотивація  навчальної  діяльності.

Перш ніж перейти до вивчення нової теми давайте :

1 Пригадаємо раніше вивчені  біологічні поняття :

- Що таке квітка ?  Які частини квітки ви знаєте ?

-  Які функції виконують ці частини квітки ?

-  Що таке суцвіття ?

-  Якими вони бувають ?

- Яке їх біологічне значення ?

2  Покажіть частини квітки на її моделі, визначте функції що вони виконують.

3 Гра “ Що зайве ? “

а) Маточка, тичинка ,корінь, чашечка, віночок.( зайве – корінь , бо це вегетативний орган рослини, а решта терміни – складові частини квітки )

б) колос, щиток, зонтик, кошик, сережка, волоть ( зайве- волоть, бо це складне суцвіття, а решта – прості )

4 Завдання :  З’єднайте   парами :

рослина                                  суцвіття

черемха                                   кошик

соняшник                               китиця

морква                                    щиток

яблуня                                    складний  зонтик

5 Визначення типу  суцвіття  по  малюнку

6  Розгадайте   кросворд

III  Вивчення  нового матеріалу

Якщо пригадати період, коли цвітуть дарева та трави, ви  звертали увагу на ту кількість комах, що зазвичай кружляє над квітами і лазить по них. Зі спеціальних утворень, що розташовані всередині квіток, комахи добувають собі їжу – солодкий нектар.При цьому вони, самі того не підозрюючи, надають рослинам неоціненну послугу.Справа в тому, що до тільця комахи легко прилипає пилок. Перелітаючи з квітки на квітку в пошуках нових порцій улюблених ласощів, комахи переносять пилок.У такий  спосіб вони здійснюють запилення квіток – найважливіший етап статевого розмноження.

Отже : Запилення – це процес перенесення  пилка з пиляків тичинок  квітки  на  приймочку маточки.

Саме для приваблення комах рослини й утворюють квіти з великими та яскравими оцвітинами, з ароматними нектарниками, пилок великий, липкий .

У рослин є такий період , коли запах поширюється на великі відстані, але у певний період доби. Наприклад, виділення приємних запахів у петунії та гвоздики починається з настанням сутінків- ці рослини запилюють нічні метелики.Зі світанком ці квіти перестають поширювати запахи.А от яблуні, конюшина навпаки – цілий день ароматом сповнене повітря, а ввечері ці квіти перестають пахнути. Немає необхідності витрачати  ароматичні речовини – оскільки це все для прваблення бджіл, а вночі бджоли відпочивають.

Рослини мають цілий ряд  пристосувань до запилення .Якщо би квітки були поодинокі , то вони були б менш помітними.Тому такі рослини, які мають маленькі квітки збирають їх у суцвіття, і ті стають добре помітними для комах.

Пристосуванням до запилення є також розташування частин оцвітини. У багатьох нектар захований у глибині трубки, утвореної зрослими пелюстками віночка. Вільні його частини є чудовим посадковим місцем для комах, а довгий хоботок легко дістає нектар із квіткових “надр”.

Правда не всі рослини мають гарні  та ароматні квітки. Є такі як дуб, береза, кропива , пшениця,кукурудза – квітки їх непоказні і без запаху. Їхній пилок переноситься вітром. Він дуже легкий і сухий і за допомогою вітру розноситься на різні відстані.Не весь він використовується, деякий губиться по дорозі , тому вітрозапильні рослини виробляють його в дуже великих кількостях.

Прорости може пилок в тому випадку, якщо він потрапив на квітку того ж виду рослин.Приймочка  маточки й  пилок мають унікальну здатність розпізнавати одне одного. Ніколи пилок дуба не проросте в маточці яблуні, а пилок кульбаби – у маточці берези.

Отже – статеве розмноження  в природі можливо тільки між рослинами одного виду.

Якщо пилок потрапляє на приймочку маточки тієї самої квітки, то таке явище в природі називають – самозапиленням.Однак для більшості рослин характерне перехресне запилення.У цьому випадку пилок з тичинки однієї квітки потрапляє на рильце маточки іншої квітки. Зигота, що утворилася внаслідок запліднення, матиме спадкову інформацію від різних “батьків”.Вона успадкує всі ознаки : не тільки форму, розміри, забарвлення органів рослини, але й чутливість до температури, тривалості дня, вологості грунту.

Отже , рослина , утворена в результаті перехресного запилення, буде більш стійкою до змін навколишнього середовища.Штучне запилення здійснюється людиною.До нього вдаються для підвищення врожаю і під час створення  нових сортів.

IV    Відеоекскурсія  у світ  рослин

V    Руханка  “Медитація  дерева  “

VI  Практичне  використання  набутих  знань у  нестандартних  умовах.

1. Робота в малих групах  (по 5 - 6 учнів )

Закінчіть речення :

А)  найпоширеніше запилення – це ...                      ( перехресне)

Б)  Після запилення квітки відбувається - ....                  (запліднення )

В)  Нектар у квітках утворюється для того , щоб -.....             ( приваблювати комах-запилювачів)

Г)  Найбільше пилку утворюється у рослин , які запилюються - ....              ( вітром )

Д) Яскраве  забарвлення  квітки  мають для того , щоб ....        ( приваблювати комах )

Е ) Перехресне запилення відбувається, якщо пилок з однієї квітки потрапляє на приймочку маточки .....                                  ( квітки іншої рослини того самого виду)

2. Дайте  відповіді  на  тести :
   1. Біологічне значення суцвіть полягає в тому , що за їхньою допомогою :

а) полегшується запилення;                                           (+)

б) регулюється розвиток рослини;

в) бджоли легко збирають нектар;

г) збільшується ймовірність перехресного запилення.( + )

2 У деяких рослин пилок переноситься вітром на далеку відстань тому,що:

а) він має спеціальні пристосування для цього ;            (+)

б) такі рослини ростуть на місцях, де часто дмуть сильні вітри ;

в) дуже легкий;                                                               (+)

г) ці рослини активно розкидають пилок.

3. Для приваблювання комах – запилювачів у квітках мають значення :

 а) тільки яскраві оцвітини великих розмірів;

б) яскраві оцвітини і нектар ;

в) яскраві оцвітини, їхня форма, нектар;         (+)

г) час цвітіння і запах.

4 Для поширення насіння в природі квіткові рослини використовують :

а) світло,воду,тепло;

б) тварин, вітер, активні рухи;

в) тварин, воду, вітер, активні рухи ;  (+)

г) тварин,воду,вітер,грунт.

5. У суцвіття зібрані здебільшого квітки :

а) білого кольору;

б) дрібні    (+)             в) великі                       г) запашні

Кросворд

1 Суцвіття   черемхи. (Китиця)

                   2 Частина квітки, що утворена пелюстками. (Віночок)

                3 Частина зародку насінини. (Сім’ядоля)

4. Головна частина квітки. (Маточка)

5. Частина маточки. (Стовпчик)

6. Процес переносу пилку на маточку